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造了机会出来的。果然姜是老的辣，瑛霖心中大呼佩服，表面上仍强装镇定：“那其他人也是这么认识的？”
“有几个是。你还记得前两年梓强、黄豆、黄一虹他们仨一起参加书香节的朗诵嘛，书香节是政府主办的活动，当时朗诵现场来了几个教育界的领导，我就一直留意着。后来朗诵会结束后，你和黄一虹妈妈在那拍照啊、玩啊，我没和你们一起，我自己去认识教育界的领导去了，他们说梓强不错，所以也愿意留下联系方式，所以不就又认识多几个教育界的人啰！”
“看来还是您见识多广心细，这些机会我都没有意识到是个机会！”瑛霖感叹道。
但随后的闲聊中，老太太不经意说出她老伴儿原来是省教育厅的医疗组副组长，专门负责给领导把脉保健，瑛霖心中不由得暗笑，这才是真的人脉来源所在吧。
总之，为了给娃铺平人生道路，家长们绞尽脑汁、各出奇招，总想着娃赢在起跑线上。而确实有些人成功了，娃是所谓牛娃；有些人还在努力培养牛娃的路上。幸福总是相似的，瑛霖所见过的牛娃们，无一不是又有天赋还很努力；父母的铺路虽然很重要，但起的是锦上添花的因素。
社交了一轮下来，瑛霖感受到了竞争的压力。以前工作是不知道原来人家是这样培养孩子的。现在一路看下来，牛娃的培养之路真的都很相似：父母用心、孩子主动或被动地努力。而且牛娃们不仅学习成绩好，还多才多艺。一线重点城市的父母眼光格局，自然不仅限于学习，还包括全面素质的培养。
这轮社交开始，瑛霖收获颇多，她逐步修正自己原来只认为学习才是正统事项的想法，开始有意识让黄豆多参加机构里的活动。
同时，她没有放弃跟班里妈妈们的沟通。她原本的工作岗位，决定了她能对上沟通、对下管理，中间抚平跟同事的关系，练就了很强的沟通和协调能力，不乏玲珑的手段和灵活的处事方式。虽然一开始班里家长们并不特别热情，但也礼貌有加。瑛霖用她的耐心和细心，慢慢也亲密了几个志同道合的家长。